МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казённое  общеобразовательное учреждение Пензенской области 
«Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»

CОГЛАСОВАНО		                 ПРИНЯТА			                         УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР 	   на заседании	                          Директор:________В.К.Гурзанова                                                                                         _______________Ж.Н.Емелина                   Педагогического Совета                  
«_____»_______________2016г.	                 Пр. №1 от 29 августа 2016г.	    «_____»______________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО   ГЕОГРАФИИ

 для обучающихся 8 класса

ГКОУ  «Кузнецкая школа-интернат»

      
                                      Автор-составитель: Емелина Жанна Николаевна

                                                                                                   Рассмотрена на заседании
     МО учителей-предметников
  		             Руководитель: Юрьева Н.Ф.
                 «___» ______________ 2016г.

г.Кузнецк
2016 год
Пояснительная записка.
	География как учебный предмет в специальной (коррекционной) школе имеет большое значение для всестороннего развития обучающихся со сниженной мотивацией к познанию. Изучение географии нашей страны, материков расширяет кругозор детей об окружающем мире, позволяет увидеть природные и социально-экономические явления и процессы во взаимосвязи.
	Основные задачи современного курса географии - дать элементарные, но научные и систематические сведения о природе, населении, хозяйстве своего края, России и зарубежных стран, показать особенности взаимодействия человека и природы, познакомить с культурой и бытом разных народов, помочь усвоить правила поведения в природе.
	Рабочая программа по географии соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»  и основывается на программах специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9кл. Под ред. В.В.Воронковой.- М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001. – Сб. 1.
	Программа составлена с учётом психофизических особенностей обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости. Работа с символическими пособиями, какими являются план и географическая карта, учит абстрагироваться, развивает воображение обучающихся. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет лексический запас детей со сниженным интеллектом, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи. 
	Познание мира предполагает изучение системы взаимосвязанных дисциплин, обеспечивающих преемственность содержания. Курс географии имеет много смежных тем с естествознанием, историей, русским языком, чтением, математикой, изобразительной деятельностью, социально-бытовой ориентировкой и другими предметами, а также предусматривает опору на знания, полученные в курсах «Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности» и «Природоведение».
	Учитывая общие и специальные задачи коррекционной школы, программа и методика преподавания географии предусматривают повторяемость материала (в разных формах и объёме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более прочному усвоению элементарных географических знаний умственно отсталыми обучающимися.
	Обучение географии рассчитано на четыре года с 6 по 9 классы по 2 часа в неделю.
8 класс – «География материков и океанов» (68 часов). Курс «География материков и океанов» рассчитан на 2 года обучения. Три четверти 8 класса отводится на изучение Мирового океана, Африки, Австралии, Антарктиды, Северной и Южной Америк. Учитель должен познакомить с природой различных континентов, населением, особенностями хозяйственной деятельности, бытом, культурой людей, отдельными государствами. В четвёртой четверти 8 класса даётся общий обзор природных условий материка, на котором мы живём. Такое расположение материала позволило больше времени (три четверти  9 класса) выделить на изучение стран Евразии.

Основные требования к базовым учебным действиям 
обучающихся 8 класса.
Обучающиеся должны знать:
•	Атлантический, Северный Ледовитый, Тихий, Индийский океаны. Географическое положение и их хозяйственное значение;
•	Особенности географического положения, очертания берегов и природные условия каждого материка, население и особенности размещения;
•	Названия изученных географических объектов (по атласу).
Обучающиеся должны уметь:
•	Показывать на географической карте океаны, давать им характеристику;
•	Определять на карте полушарий географическое положение и очертания берегов каждого материка, давать элементарное описание их природных условий;
•	Выполнять задания в «Рабочей тетради по географии материков и океанов» для 8 класса специальной (коррекционной) школы (количество заданий и время заполнения определяет учитель с учетом индивидуальных возможностей обучающихся).

8 класс (География материков и океанов)

№
п/п	Тема	Цели	Оборудование	Количество часов	Примечание 	
I четверть (18 часов)	
I.	Введение			2		
1.	Что изучает география материков и океанов.
Материки и части света на глобусе и карте.	Формирование представлений о расположении материков и океанов на глобусе и карте.	Глобус, физическая карта полушарий, учебник, тетради.	1		
2.	Мировой океан.	Знакомство с мировым океаном, океанами, входящими в его состав.	Глобус, физическая карта полушарий,  учебник, тетради.	1		
II.	Океаны			5		
3.	Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	Знакомство с Атлантическим океаном, течениями, животным миром, хозяйственным значением.	Физическая карта полушарий, учебник, тетради. 	1		
4.	Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	Знакомство с Северно-Ледовитым  океаном, его морями, животным миром, судоходством.	Физическая карта полушарий, учебник, тетради.	1		
5.	Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	Знакомство с Тихим океаном, его островами, полуостровами, животным миром, хозяйственным значением.	Физическая карта полушарий, учебник, тетради.	1		
6.	Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	Знакомство с островами, полуостровами и заливами Индийского океана. Развитие познавательного интереса к животному миру, полезным ископаемым Индийского океана. 	Физическая карта полушарий, учебник, тетради.	1		
7.	Современное изучение Мирового океана.	Знакомство с понятием океанология. Формирование элементарных представлений об исследованиях мирового океана. 	Физическая карта полушарий учебник, тетради, 	1		
III.	Африка			11		
8.	Географическое положение, очертание берегов, острова и полуострова.	Знакомство с географическим положением Африки, островами и полуостровами континента.	Физическая карта, контурная карта Африки, учебник, тетради.	1		
9.	Разнообразие рельефа, климата и природных условий.	Формирование представлений о разнообразии рельефа, реках, озёрах Африки. 	Физическая карта, контурная карта Африки, учебник, тетради.	1		
10.	Растения тропических лесов.	Знакомство с растениями тропических лесов, развитие познавательного интереса.	Физическая карта, карта природных зон, иллюстрации по теме, контурная карта.	1		
11.	Животные тропических лесов.	Знакомство с животными топических лесов, их средой обитания.	Физическая карта, презентация о животных тропических лесов Африки.	1		
12.	Растительный мир саванн.	Знакомство с растительным миром  саванн, развитие познавательного интереса.	Физическая карта, карта природных зон, иллюстрации по теме, контурная карта.	1		
13.	Животный мир саванн.	Знакомство с животным миром саванн,  средой обитания.	Учебник, приложение к учебнику, презентация.	1		
14.	Растительный и животный мир пустынь.	Знакомство с растительным и животным миром пустынь, формирование представлений о взаимосвязи с климатическими условиями.	Учебник, приложение к учебнику, карта природных зон, контурная карта, физическая карта Африки.	1		
15.	Население. Жизнь и быт народов.	Формирование представлений о народах Африки, занятости в отраслях хозяйства.	Политическая карта Африки, учебник, тетради.	1		
16-
17	Государства, их столицы (Египет, Эфиопия)	Знакомство с государствами Египет, Эфиопия, их столицами. Формирование представлений о расположении государств на материке, развитии отраслей хозяйства. 	Политическая карта Африки, иллюстрации по теме, учебник, тетради.	2		
18.	Обобщающий урок по теме «Африка».	Закрепление знаний о географическом положении Африки,  её климате, растительном и животном мире, жизни народов.	Физическая и политическая карты Африки, тестовое задание.	1		
                                                                                                                                                                                    Всего:	18		
II четверть (14 часов)	
IV.	Австралия			8			
19.	Географическое положение, очертание берегов, острова.	Знакомство с географическим положением Африки, островами и полуостровами континента.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, учебник, контурные карты.	1			
20.	Природные условия, поверхность, климат. Реки и озёра.	Формирование представлений о разнообразии рельефа, климата, реках, озёрах Австралии.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, контурные карты, учебник, тетради.	1			
21.	Остров Новая Гвинея. Путешествие в Австралию Н.Н. Миклухо-Маклая.	Знакомство с островами Океании, жизнью и исследованиями Н.Н.Миклухо-Маклая.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, презентация.	1			
22.	Растительный мир.	Сравнение природных зон Африки и Австралии. Формирование представлений о растительном мире Австралии.  Знакомство с символом Австралии.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, иллюстрации по теме, учебник, тетради.	1			
23.	Животный мир. Охрана природы.	Актуализация знаний о животных Австралии, их среде обитания.  Формирование представлений об уникальности природы континента.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, презентация, учебник, тетради.	1			
24.	Население (коренное и пришлое).	Знакомство с коренным населением Австралии, их занятиями. Формирование представлений о колонизации материка.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, иллюстрации по теме, учебник, тетради.	1			
25.	Государство Австралийский союз.	Формирование представлений о государстве Австралийский союз: промышленность, с/х, крупные города, их достопримечательности.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, контурные карты,  учебник, тетради.	1			
26.	Обобщающий урок по теме «Австралия».	Закрепление знаний о географическом положении Австралии,  её климате, растительном и животном мире, жизни народов.	Физическая и политическая карты Австралии, тестовое задание.	1			
V.	Антарктида			6			
27.	Географическое положение, очертание берегов. Южный полюс.	Сравнение географического положения Австралии и Антарктиды. Знакомство с географическим положением Антарктиды, причинами суровости климата, островами и полуостровами континента.	Карта полушарий, физическая карта Антарктиды, контурные карты, учебник, тетради.
	1			
28.	Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.	Формирование представлений о путешественниках, внесших вклад в открытие и изучение Антарктиды.	Карта полушарий, физическая карта Австралии, презентация.	1			
29.	Особенности природы, её поверхность и климат.	Формирование представлений о разнообразии рельефа, климата Антарктиды.	Карта полушарий, физическая карта Антарктиды, контурные карты, учебник, тетради.	1			
30.	Растительный и животный мир. Охрана природы.	Актуализация знаний о природных условиях материка. Формирование представлений о растительности и животном мире Антарктиды.	Карта полушарий, карта растительного и животного мира континента, презентация, тетради.	1			
31.	Изучение Антарктиды учёными разных стран.	Знакомство с современными исследованиями Антарктиды. 	Физическая карта Антарктиды, контурные карты, тетради.	1			
32.	Обобщающий урок по теме: «Антарктида».	Закрепление знаний о географическом положении Антарктиды,  её климате, растительном и животном мире.	Физическая, контурные карты Антарктиды, тестовое задание.	1			
                                                                                                                                                                                 Всего:	14			
III четверть (20 часов)	
VI.	Америка			20			
33. 	Открытие Америки.	Формирование представлений об открытии материка Америка,  мореплавателе, именем которого он назван и  др. путешественниках. 	Физическая карта мира. Презентация о мореплавателях и их открытиях, учебник, тетради.	1			
VI (1)	Северная Америка			9			
34.	Географическое положение, очертание берегов. Острова и полуострова.	Формирование  представлений о географическом положении Северной Америки, островами и полуостровами материка.	Физическая карта Сев.Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1			
35.	Природные условия, рельеф, климат.	Знакомство с природными условиями, разнообразием рельефа, климатом Северной Америки. Совершенствование навыка работы с контурной картой.	Физическая карта Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1			
36.	Реки и озёра.	Знакомство с реками и озёрами Северной Америки. Формирование представлений о характере рек, их транспортном назначении.	Физическая карта Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник.	1			
37.	Растительный и животный мир.	Актуализация знаний по теме: «Влияние климатических поясов на природу». Формирование представлений о растительном и животном мире Северной Америки.	Физическая карта мира, учебник. Презентация о растительном и животном мире Северной Америки.	1			
38.	Население и государства.	Формирование представлений о коренном населении Северной Америки, о современных государствах и их жителях.	Политическая карта Северной Америки, иллюстрации по теме, учебник, тетради.	1			
39-40	Соединённые штаты Америки.	Формирование представлений о США, географическом положении на территории материка. Знакомство с отраслями промышленности, крупными городами и их достопримечательностями.	Физическая карта мира, учебник, тетради, иллюстрации по теме, контурные карты.	2			
41.	Канада.	Формирование представлений о государстве Канада: столица,  крупные города, население и его занятость, национальный символ.	Физическая карта мира, учебник, тетради, иллюстрации по теме, контурные карты.	1		
42.	Мексика. Куба.	Знакомство с государствами Куба и Мексика. Формирование представлений о странах Латинской Америки: столица, крупные города,  население, полезные ископаемые, промышленность и с/х.	Физическая карта Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1		
VI
(2)	Южная Америка			10		
43.	Географическое положение, очертание берегов.	Формирование  представлений о географическом положении Южной Америки, островами, проливами и каналами.	Физическая карта Южной Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1		
44.	Природные условия,  рельеф, климат.	Знакомство с природными условиями, разнообразием рельефа, климатом Южной Америки. Совершенствование навыка работы с контурной картой.	Физическая карта Южной Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1		
45.	Реки и озёра.	Знакомство с реками и озёрами Северной Америки. Формирование представлений о  реках и озёрах, их транспортном назначении.	Физическая карта Южной Америки, карта полушарий, контурные карты, учебник, тетради.	1		
46.	Растительный мир тропических лесов.	Знакомство с растениями тропических лесов, развитие познавательного интереса.	Физическая карта Южной Америки, учебник, тетради, карта растительного мира Южной Америки.	1		
47.	Животный мир тропических лесов.	Знакомство с  животными топических лесов, их средой обитания.	Физическая карта Южной Америки, учебник, тетради, карта животного мира Южной Америки, презентация.	1		
48.	Растительный мир пустынь, саванн и горных районов.	Знакомство с растительным миром  пустынь, саванн и горных районов Южной Америки.  Развитие познавательного интереса.	Физическая карта Южной Америки, учебник, тетради, карта растительного мира Южной Америки.	1		
49.	Животный мир саванн, степей, полупустынь и гор.	Знакомство с животным миром  саванн, степей и полупустынь Южной Америки.  Развитие познавательного интереса.	Физическая карта Южной Америки, учебник, тетради, карта животного мира Южной Америки, презентация.	1		
50.	Население (коренное и пришлое).	Знакомство с коренным населением Южной Америки, его занятиями. Формирование представлений о колонизации материка.	Политическая карта Южной Америки, учебник, тетради, иллюстрации по теме.	1		
51.	Бразилия, её столица.	Формирование представлений о государстве Бразилия: географическое положение, природные богатства, столица,  крупные города, население и его занятость.	Политическая карта Южной Америки, учебник, тетради.	1		
52.	Обобщающий урок по теме «Часть света – Америка».	Закрепление знаний о географическом положении Северной и Южной Америки,  климате, растительном и животном мире, странах и коренном населении.	Физическая карта мира, политическая карта мира, тестовое задание.	1		
                                                                                                                                                                                  Всего:	20		
IV четверть (16 часов)	
VII.	Евразия			16		
53.	Евразия - величайший материк земного шара. Географическое положение.	Знакомство с географическим положением Евразии	Физическая карта мира, учебник, тетради.	1		
54.	Очертания берегов. Моря Северного Ледовитого и Атлантического океанов.	Закрепление знаний о морях Северного Ледовитого и Атлантического  океанов. Знакомство с островами и полуостровами.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
55.	Очертания берегов. Моря Тихого и Индийского океанов.	Закрепление знаний о морях Тихого и Индийского  океанов. Знакомство с островами и полуостровами.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
56.	Разнообразие рельефа, природные условия и полезные ископаемые Европы.	Знакомство с природными условиями, разнообразием рельефа, полезными ископаемыми Европы. Совершенствование навыка работы с контурной картой.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
57.	Разнообразие рельефа, природные условия и полезные ископаемые Азии.	Знакомство с природными условиями, разнообразием рельефа, полезными ископаемыми Азии. Совершенствование навыка работы с контурной картой.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
58.	Типы климата Евразии.	Знакомство с типами климата Евразии.	Физическая карта мира, учебник, тетради.	1		
59.	Водные ресурсы Европы, их использование. Экологические проблемы.	Знакомство с реками и озёрами Европы, их использовании. Формирование представлений об  экологических проблемах.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
60.	Реки и озёра Азии. Их использование. Экологические проблемы.	Знакомство с реками и озёрами Европы. Формирование представлений об  экологических проблемах.	Физическая карта мира, учебник, контурные карты, тетради.	1		
61.
	Растительный и животный мир Европы.	Знакомство с растительным и животным миром Европы.	Приложение к учебнику, учебник, тетради.	1		
62.	Растительный и животный мир Азии.	Знакомство с растительным и животным миром Азии.	Приложение к учебнику, учебник, тетради.	1		
63.	Население Евразии.	Формирование представлений о  населении Евразии, его плотности.	Политическая карта Евразии, тетради.	1		
64.	Культура и быт народов Евразии.	Формирование представлений о культуре и быте народов Евразии.	Политическая карта Евразии, тетради	1		
65-
66.	Обобщающий урок по теме «Евразия».	Обобщение знаний по темам: «Океаны» и «Материки и части света».		2	15.05
21.05	
67.	Контрольная работа по теме «Евразия».	Закрепление знаний учащихся  по темам: «Океаны» и «Материки и части света».		1	22.05	
68.	Работа над ошибками.	Ликвидация пробелов в знаниях.		1	28.05	
                                                                                                                                                                                   Всего:	16		
                                                                                                                                                                        Итого за год:	68		

Основное содержание программы по темам.

Введение (2 часа).
1-2. Что изучает география материков и океанов. Материки и части света на глобусе и физической карте полушарий. Мировой океан.
Океаны (5 часов)
3. Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
4. Северный ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
5. Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
6. Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство.
7. Современное изучение мирового океана.
Материки и части света.
Африка (11 часов)
8. Географическое положение, очертания берегов, острова и полуострова.
9. Разнообразие рельефа, климата и природных условий.
10.  Растения тропических лесов.
11. Животные тропических лесов.
12. Растительный мир саванн.
13. Животный мир саванн.
14. Растительный и животный мир пустынь.
15. Население. Жизнь и быт народов.
16-17. Государства, их столицы (Египет, Эфиопия, ЮАР – или другие по выбору учителя).
18. Обобщающий урок.
Австралия (8 часов)
19. Географическое положение, очертание берегов, острова.
20. Природные условия, поверхность, климат. Реки и озёра.
21. Остров Новая Гвинея. Путешествие в Австралию Н.Н. Миклухо-Маклая.
22. Растительный мир.
23. Животный мир. Охрана природы.
24. Население (коренное и пришлое).
25. Государство Австралийский союз. Города Канберра, Сидней и Мельбурн.
26.Обобщающий урок.
Антарктида (6 часов)
27. Географическое положение, очертание берегов. Южный полюс.
28. Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.
29. Особенности природы, её поверхность и климат.
30. Растительный и животный мир. Охрана природы.
31. Изучение Антарктиды учёными разных стран. Современные исследования Антарктиды.
32. Обобщающий урок.
Америка (20 часов)
33. Открытие Америки.

Северная Америка (9 часов)
34. Географическое положение, очертания берегов. Острова и полуострова.
35. Природные условия, рельеф, климат.
36. Реки и озёра.
37. Растительный и животный мир.
38. Население и государства.
39-40. США.
41. Канада.
42. Мексика. Куба.
Южная Америка (10 часов)
43. Географическое положение, очертания берегов. 
44. Природные условия, рельеф, климат.
45. Реки и озёра.
46. Растительный мир тропический лесов.
47. Растительный мир пустынь, саванн и горных районов.
48-49. Животный мир.
50. население (коренное и пришлое).
51. Крупные государства (Бразилия, Аргентина, Перу или другие по выбору учителя), их столицы.
52. Обобщающий урок «Часть света – Америка».
Евразия (14 часов)
53. Евразия – величайший материк земного шара. Географическое положение. Части света: Европа и Азия. Условная граница между ними.
54-55. Очертания берегов Евразии. Крупнейшие острова и полуострова.
56. Поверхность, природные условия и полезные ископаемые Европы.
57. Разнообразие рельефа, природных условий и полезные ископаемые Азии.
58. Типы климата Евразии.
59. Водные ресурсы Европы, их использование. Экологические проблемы.
60. Реки и озёра Азии. Их использование. Экологические проблемы.
61-62. Растительный и животный мир Евразии. Международное сотрудничество в охране природы.
63. Население Евразии. Различия по плотности населения. Народы Евразии.
64. Культура и быт народов Европы и Азии.
65-66. Обобщающий урок.
Проверка знаний обучающихся (2 часа)
67. Контрольная работа.
68. Работа над ошибками.

Список литературы.

1.	Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида 5-9 классы. В 2сб. / Под ред. В.В.Воронковой. - М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2001г. 
2.	Рабочая тетрадь по начальному курсу Физической географии. Учебное пособие для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Т.М.Лифанова. – М. :Просвещение, 2001.
3.	Уроки географии в специальной (коррекционной) школе: пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Т.М.Лифанова, Е.В.Подвальная. -  М.: Просвещение, 2013.
4.	Учебник «География»: 8 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: с приложением / Т.М.Лифанова, Е.Н.Соломина. – М. :Просвещение, 2013.
5.	Интернет-ресурсы:
     - http://geo.1september.ru
     - http://kosmosnimki.ru
     - http://zapoved.ru
     - www.world-gazetteer.com
     - http://www.solarviews.com
     - http://www.spaceimaging.com
     - http://my.tele2.ce/geo

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казённое общеобразовательное учреждение Пензенской области 
«Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»

                                                                                     УТВЕРЖДАЮ
                                                                                            Директор:_________В.К.Гурзанова
                                                                                         «_____»____________2016г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ
ПЛАН ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ
в 8 классе
ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат»
на 2016-2017 учебный год

Составитель: Емелина Ж.Н.

г.Кузнецк
2016 год
Календарно-тематическое планирование уроков географии 
в 8 классе (68ч.)

№ 
п/п	Содержание материала	Количество часов	Дата проведения	
I четверть	18	план	факт	
I	Введение	2			
1.	Что изучает география материков и океанов.
Материки и части света на глобусе и карте.	1	01.09	01.09	
2.	Мировой океан.	1	07.09	07.09	
II	Океаны	5			
3.	Атлантический океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	1	08.09	08.09	
4.	Северный Ледовитый океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	1	14.09	14.09	
5.	Тихий океан. Хозяйственное значение. Судоходство.	1	15.09	15.09	
6.	Индийский океан. Хозяйственное значение. Судоходство	1	21.09	21.09	
7.	Современное изучение Мирового океана.	1	22.09	22.09	
III	Материки и части света				
III(1)	Африка 	11			
8.	Географическое положение, очертание берегов, острова и полуострова.	1	28.09	28.09	
9.	Разнообразие рельефа, климата и природных условий.	1	29.09	29.09	
10.	Растения тропических лесов.	1	05.10	05.10	
11.	Животные тропических лесов.	1	06.10	06.10	
12.	Растительный мир саванн.	1	12.10	12.10	
13.	Животный мир саванн.	1	13.10	13.10	
14.	Растительный и животный мир пустынь.	1	19.10	19.10	
15.	Население. Жизнь и быт народов.	1	20.10	20.10	
16-17.	Государства, их столицы (Египет, Эфиопия, ЮАР – или др.)	2	26.10
27.10	26.10
27.10	
18.	Обобщающий урок по теме «Африка».	1	02.11	02.11	
	Всего:	18			
II четверть	14				
III(2)	Австралия	8			
19.	Географическое положение, очертание берегов, острова.	1	16.11	16.11	
20.	Природные условия, поверхность, климат. Реки и озёра.	1	17.11	17.11	
21.	Остров Новая Гвинея. Путешествие в Австралию Н.Н. Миклухо-Маклая.	1	23.11	23.11	
22.	Растительный мир.	1	24.11	24.11	
23.	Животный мир. Охрана природы.	1	30.11	30.11	
24.	Население (коренное и пришлое).	1	01.12	01.12	
25.	Государство Австралийский союз.	1	07.12	07.12	
26.	Обобщающий урок по теме «Австралия».	1	08.12	08.12	
III(3)	Антарктида	6			
27.	Географическое положение, очертание берегов. Южный полюс.	1	14.12	14.12	
28.	Открытие Антарктиды русскими мореплавателями.	1	15.12	15.12	
29.	Особенности природы, её поверхность и климат.	1	21.12	21.12	
30.	Растительный и животный мир. Охрана природы.	1	22.12	22.12	
31.	Изучение Антарктиды учёными разных стран.	1	28.12	28.12	
32.	Обобщающий урок по теме «Антарктида».	1	29.12	29.12	
	Всего:	14			
III четверть	20				
III(4)	Америка	20			
33.	Открытие Америки	1	11.01	11.01	
4.1.	Северная Америка	9			
34.	Географическое положение, очертание берегов. Острова и полуострова.	1	12.01	12.01	
35.	Природные условия, рельеф, климат.	1	18.01	18.01	
36.	Реки и озёра.	1	19.01	19.01	
37.	Растительный и животный мир.	1	26.01	26.01	
38.	Население и государства.	1	27.01	27.01	
39-40.	Соединённые штаты Америки.	2	02.02
03.02	02.02
03.02	
41.	Канада. 	1	09.02	09.02	
42.	Мексика. Куба.	1	10.02	10.02	
4.2.	Южная Америка	10			
43.	Географическое положение, очертание берегов.	1	16.02	16.02	
44.	Природные условия,  рельеф, климат.	1	17.02	17.02	
45.	Реки и озёра.	1	01.03	01.03	
46.	Растительный мир тропических лесов.	1	02.03	02.03	
47.	Животный мир тропических лесов.	1	09.03	09.03	
48.	Растительный мир пустынь, саванн и горных районов.	1	10.03	10.03	
49.	Животный мир саванн, степей, полупустынь и гор.	1	16.03	16.03	
50.	Население (коренное и пришлое).	1	17.03	17.03	
51.	Бразилия, её столица.	1	23.03	23.03	
52.	Обобщающий урок по теме «Часть света – Америка».	1	24.03	24.03	
	Всего:	20			
IV четверть	16				
III(5)	Евразия	16			
53.	Евразия - величайший материк земного шара. Географическое положение.	1	06.04	06.04	
54.	Очертания берегов. Моря Северного Ледовитого и Атлантического океанов.	1	07.04	07.04	
55.	Очертания берегов. Моря Тихого и Индийского океанов.	1	13.04	13.04	
56.	Разнообразие рельефа, природные условия и полезные ископаемые Европы.	1	14.04	14.04	
57.	Разнообразие рельефа, природные условия и полезные ископаемые Азии.	1	20.04	20.04	
58.	Типы климата Евразии.	1	21.04	21.04	
59.	Водные ресурсы Европы, их использование. Экологические проблемы.	1	27.04	27.04	
60.	Реки и озёра Азии. Их использование. Экологические проблемы.	1	28.04	28.04	
61.	Растительный и животный мир Европы.	1	04.05	04.05	
62.	Растительный и животный мир Азии.	1	05.05	05.05	
63.	Население Евразии.	1	11.05	11.05	
эu„њН_јЋ$uћЙЙ]_Ѓ</™aщaуzО@¬№`&шБЄаѕ^№›р–__#<_1њ_~Е^"ЛеЯ!_:Аd1__‰њоЁ_‰Ђ_kЋ^"хюЈХКНy?‘ҐЪiОґcвХ__]_р5ppЪ А¤_ЎR¦