Министерство образования 
Пензенской области

 
САМООБСЛЕДОВАНИЕ
 
Государственного казенного 
общеобразовательного учреждения 
Пензенской области
 «Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»
за 2014-2015 учебный год

 

 

 г.Кузнецк
 2015г.

Оглавление 
 
1.	 	Общие сведения об образовательном учреждении	 	
2.	 	Особенности организации образовательного процесса. Доступность и качество обучения через систему коррекционно-развивающего образования детей с ограниченными возможностями здоровья	 	
3.	 	Организация дополнительного образования в образовательном учреждении	 	
4.	 	Педагогические работники образовательного учреждения	 	
5.	 	Укрепление материально-технической базы школы-интерната	 	
6.	 	Комплексная безопасность школы-интерната	 	
7.	 	Показатели деятельности образовательного учреждения	 	

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие сведения об образовательном учреждении
 
Образовательное учреждение ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат» обеспечивает обучающимся условия для обучения, воспитания, оказания медицинской помощи, социальной адаптации и интеграции в общество. Специфика образовательного процесса, направления деятельности по реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также уровень реализуемых образовательных программ определяются с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся в коррекционном образовательном учреждении.
             Местонахождение школы - интерната:
Юридический адрес: 442537, Российская Федерация, Пензенская область, г.Кузнецк, ул. 354 Стрелковой дивизии, д.5.
Фактический адрес: 442537, Российская Федерация, Пензенская область, г.Кузнецк, ул. 354 Стрелковой дивизии, д.5.
Телефоны: 8(84157)7-57-88, 7-48-15(факс), электронная почта: schkola@sura.ru, адрес сайта: http://internatkuz.pz9.ru/
	Учредителем школы - интерната является Пензенская область, которая является собственником имущества учреждения. Функции и полномочия учредителя осуществляет Министерство образования Пензенской области.
	Местонахождение учредителя: Российская Федерация, Пензенская область г.Пенза, ул.Володарского, д.7.
	Образовательное учреждение работает на основании Устава, утвержденного приказом Министра образования Пензенской области от 25.06.2014 №287/01-07 
	Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, серия 58 № 001831335 от 12.11.2012г. выданное Межрайонной ИФНС России № 1 по Пензенской области.
	Лицензия на осуществление образовательной деятельности с приложением 
№ 11552 от 29.09.2014г., серия 58Л01 № 0000363, бессрочно, выдана Министерством образования Пензенской области.
	Лицензия на осуществление медицинской деятельности с приложением, серия ЛО № 000749, № ЛО-58-01-001529 от 27.03.2015г., бессрочно, выдана Министерством здравоохранения Пензенской области.
	Администрация школы-интерната: Гурзанова Валентина Константиновна-директор. Награждена благодарственными письмами администрации города Кузнецка, нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации», орденом «Во имя жизни на Земле». Емелина Жанна Николаевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Награждена Почётной грамотой Министерства образования Пензенской области, нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». 
 
Особенности организации образовательного процесса. 
Доступность и качество обучения через систему коррекционно-развивающего образования детей с ограниченными возможностями здоровья
 
В образовательном учреждении шестидневная учебная неделя, четыре учебных четверти, 1 смена.
Учебный год начинается 1 сентября (продолжительность в 1 классе - 33 недели, во 2 - 9 классах - 34 недели). Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, а летом не менее 8 недель. Для учащихся 1-го класса установлены дополнительные недельные каникулы.

Режим учебных занятий:
в 1 классе продолжительность уроков - 35 минут (1 четверть), начиная со второй четверти – 40 минут;
во 2 - 9 классах - 40 минут;
продолжительность перемен - 10 - 20 минут;
начало занятий в 8ч.30 мин.
  
Формы организации учебного процесса 
-         очная;
-         очно-заочная (обучение на дому по медицинским показаниям).

Для организации обучения и воспитания в учреждении работают учебные кабинеты и специально оборудованные помещения:
•	учебные кабинеты, компьютерный класс, трудовые мастерские (швейные, столярная, слесарная); 
•	специальные коррекционно-развивающие кабинеты: учителя-логопеда,   педагога-психолога, ЛФК;
•	спортивный зал, актовый зал, библиотека, игровая комната.

В 2014-2015учебном году в школе-интернате обучалось 115 детей (59 обучающихся - по образовательной программе начального общего образования; 56 обучающихся – по образовательной программе основного общего образования),  было открыто 10 классов-комплектов – с 1 по 9 классы, 7 воспитательских групп и 2 группы выходного дня для детей из отдалённых населённых пунктов и тех, кто находился в трудной жизненной ситуации. В учреждении имеется класс   для детей со сложным дефектом развития, в котором реализуются  индивидуальные коррекционно-развивающие программы обучения, воспитания, социализации.
ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат» реализует адаптированные основные общеобразовательные программы:
•	программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: подготовительный, 1-4 классы - под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой рекомендованы Министерством общего и профессионального образования РФ, выпущены М., «Просвещение», 2008 год;
•	программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, изд. Владос  2010, 2011, 2012гг., под редакцией В.В. Воронковой;
•	 программу обучения глубоко умственно отсталых детей. Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР, М., 1984г.
Учебный план составлен  на основании учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (1 вариант) и базисным планом общего образования учащихся с тяжёлой степенью умственной отсталости, утвержденных Минобразования России, приказ №29/2065-п от 10.04.2002г., согласован  с Министерством образования Пензенской области и утверждён директором ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат».  
Реализуемые программы включают общеобразовательные учебные предметы и коррекционные (индивидуальные, групповые) занятия, содержание которых учитывают возможности и особенности детей.
В 1-9 классах,  из традиционных  обязательных учебных предметов, изучаются: русский язык (чтение и письмо) (1-9кл.), математика (1-9кл.), природоведение (5кл.), биология (6-9кл.), история (7-9кл.), обществознание (8-9кл.), география (6-9кл.), изобразительное искусство (1-7кл.), музыка и пение (1-8кл.), осуществляется физическое воспитание (1-9кл.), трудовое и профессионально - трудовое обучение (1-9кл.).  В 5-9 классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии.
В образовательном учреждении для организации учебно-воспитательного процесса используются  компьютеры, интерактивная доска, мультимедийные проекторы.                        Организация занятий и игровой деятельности обучающихся с применением компьютеров построена в соответствие с гигиеническими требованиями: длительность занятий с компьютером составляет: в 1-5-м классах -15 минут, в 5-7-м классах - 20 минут, 8-9-м классах - 25 минут, работа на компьютере чередуется с другими видами работ, в процессе занятий ПК проводятся специальные упражнения для глаз, физкультпаузы для улучшения функционального состояния нервной, сердечно - сосудистой, дыхательной систем, а также для мышц плечевого пояса, рук, спины, шеи, ног. 
Образовательное учреждение реализует несколько направлений трудового обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: швейное дело, столярное дело, слесарное дело. Профиль трудового обучения определяется в процессе динамического наблюдения за обучающимися, оценки зоны их ближайшего развития, сложности нарушений развития, в зависимости от психофизических особенностей обучающихся, с учетом их интересов и возможностей, в также состояния здоровья. Для занятий по трудовому обучению, обучающиеся старших классов, делятся на 2 группы.
Образовательное учреждение имеет собственный спортивный зал для занятий, укомплектованный спортивным инвентарем по разделам: легкая атлетика, гимнастика, лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры (баскетбол, пионербол, мини-футбол, бадминтон, настольный теннис). На территории школы-интерната имеется современная спортивная площадка для игровых видов спорта (мини-футбол, волейбол, баскетбол) и уличные тренажёры для занятий гимнастикой и игр в настольный теннис. 
Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия (1-7 классы), лечебная физкультура, ритмика (1-4 классы) для обучающихся с выраженным речевым, двигательным или другими нарушениями, в старших классах - социально-бытовая ориентировка (СБО). Данные занятия проводятся по индивидуальным программам, составленным с учетом особенностей и возможностей детей.
В образовательном учреждении  в течение учебного года постоянно действует школьный психолого-медико-педагогический консилиум. Ежегодно составляется и утверждается  план работы, анализируется  учебно – воспитательный процесс в школе. В состав консилиума входят: заместитель директора по УВР, педагог-психолог, учитель-логопед, социальный педагог, учителя и медицинская сестра.  Основными задачами работы  школьного ПМПк являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания в школе) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
-определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в рамках имеющихся в школе возможностей;
- оказание помощи учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальной работы с обучающимися, изучение личности школьника, составление индивидуальных коррекционно-развивающих программ;
- анализ  специальных коррекционно-развивающих программ обучения детей со сложным  дефектом в развитии, подбор учебно-методических пособий;
- определение маршрута коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей;
- мониторинг уровня  и качества обученности детей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
Система оценки качества образования в школе-интернате представляет собой совокупность организационных норм, и правил,  диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих  качественную оценку образовательных достижений  обучающихся, в соответствии с требованиями адаптированных основных общеобразовательных программ.
            2014-2015 учебный год - из 95 обучающихся -  38 человек/40% закончили учебный   год на «хорошо» и «отлично», 7 человек/7,4% - на «отлично». В течение учебного года дети получают грамоты образовательного учреждения за достижения в учебе, спорте, творчестве. Уровень обученности по итогам учебного года -100%, качество знаний  - 57%.
Итоговая аттестация в школе-интернате проводится  по трудовому обучению,  в форме экзамена в 9 классе. В 2014-2015 учебном году итоговая аттестация по трудовому обучению в ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат»  проходила 05 июня 2015 года, на основании «Положения о завершении обучения ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат», утвержденного приказом  директора школы-интерната от 02.09.2014г. №133А.  
Итоговую аттестацию по направлению «Швейное дело» проходило 6 выпускников, 1 выпускница по состоянию здоровья была освобождена от сдачи выпускного экзамена по трудовому обучению. В ходе итоговой аттестации было выявлено:
Класс	К экзаменам допущены	Экзамен сдали	Получили оценки	Кол-во учащихся	% качества	
			«5»	«4»	«3»	«2»	Подтвердили годовую отметку	Повы-сили	Пони-зили		
9	6	6	4	2	-	-	5	-	1	100%	
 
Выпускники школы-интерната, завершив обучение, получают свидетельство об обучении и имеют возможность продолжить обучение в 10-11 классах коррекционных учреждений VIII вида Пензенской области или поступить в  ГБОУ СПО ПО «Пензенский многопрофильный колледж»
 
Организация дополнительного образования в образовательном учреждении
Дополнительное образование - неотъемлемая часть воспитательной системы школы-интерната. Реализуемые в этой области деятельности программы призваны обеспечить успешную социализацию обучающихся с учетом культурных традиций России, общечеловеческих ценностей и социальных реалий современного общества и государства. Они направлены на выявление и развитие интересов детей, осуществление мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию подростков и молодежи, формированию здорового образа жизни, развитию эстетических навыков. В рамках системы дополнительного образования решаются следующие задачи:
1. Создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепление их здоровья. 
2. Личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся. 
3. Создание позитивных мотиваций в творческих объединениях и обеспечение каждому ребенку «ситуации успеха». 
4.  Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе. 
На базе школы-интерната в 2014-2015 учебном году организована работа 8 кружков и спортивных секций:

№ п/п	Название кружка 	Руководитель	
1	«Калейдоскоп»	учитель ритмики Покровская С.В.	
2	«Радуга»	учитель музыки и пения Морозенко Н.Г.	
3	«Творческая мастерская»	учитель трудового обучения Семенова М.А.	
4	«Художественное выпиливание»	учитель трудового обучения Иванов О.В.	
5	«Умельцы»	учитель трудового обучения Булюкин А.Ю.	
6	«Юный футболист»	воспитатель  Крупенин А.А.	
7	«Стальные мышцы»	учитель физической культуры Покровская С.В.	
8	«ОФП»	учитель физической культуры Бирюков А.А.	
 
В 2014-2015 учебном году обучающиеся школы являлись активными участниками детских творческих конкурсов различных уровней и неоднократно становились победителями, призерами и лауреатами данных конкурсов. 
  
Результаты участия в городских, областных и всероссийских  конкурсах и соревнованиях.   
Наименование конкурса	ФИО обучающегося 
и педагога	Место, диплом	
1. Областной фестиваль-конкурс творчества детей с ограниченными возможностями «Парус надежды на видео волнах реки талантов»	12 обучающихся
педагоги -  
Покровская С.В., Морозенко Н.Г.
	1 диплом
в номинации
«Три кита, на которых стоим»	
2. Открытый межрегиональный фестиваль художественного творчества детей с ограниченными возможностями здоровья «Аленький цветочек» (г.Саратов)	6 обучающихся
педагоги-
Покровская С.В., Морозенко Н.Г.	1 диплом в номинации
«Открытие фестиваля»;
1 диплом в номинации
«Народный танец»	
3. V областная Спартакиада инвалидов, посвящённая 70-й годовщине Победы в ВОВ 1941-1945гг. (соревнования по настольному теннису среди лиц с интеллектуальными нарушениями)	Бобылёва О.,
Москалёва А.,
Москалёва Д.
Давыдов В.,
Валеев И.
педагог-
Бирюков А.А.	1 место
2 место
3 место
1 место
2 место
Дипломы, медали	
 
В образовательном учреждении в течение учебного года проводится большое количество праздников, конкурсов, соревнований, встреч с интересными людьми, с которыми можно познакомиться на  сайте школы-интерната в разделе «Новости».
 
Педагогические работники ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат»
В ГКОУ «Кузнецкая  школа-интернат»  в 2014-2015 учебном году был следующий состав педагогов:
•	Всего педагогических работников (в том числе совместителей) – 40 человек=99,9%
•	Вакансии – нет
 
Сроки	Всего	Образовательный ценз	
 	Штатные работники
чел./%	Совместители
чел./%	Высшее
педагогич. чел./%	Ср-спец.
педагогич.
чел./%	Другое образование
чел./%	Н/высшее, заочники
чел./%	
2014-
2015	39/97,5	1/ 2,5%	21/52,5%	15/37,5%	3/7,5%	1/2,5%	
 
Уровень квалификации педагогических работников
 
Кол-во
пед-ов	Учебный год	Высшая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Первая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Вторая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Соответствие заним.
должности
 	Без
кат.
 
 	Прим-е	 	
40	2014-2015	8/20%	17/42,5%	3/7,5%	9/22,5%	3/7,5%	-	
 
В 2014-2015 уч.г. аттестацию прошли 12 педагогов нашей школы, из них 7 учителей,1 учитель-логопед и 4 воспитателя. 
Учебный 
год	Прошли аттестацию	Присвоена	
		Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Соответствие занимаемой должности	
2014-2015	12/30%	2/5%	6/15%	4/10%	
 
Стаж работы

 	До 5 лет
чел. / %	Свыше 30 лет
чел. / %	Средний
педстаж	 
 	
Штатные работники	-	16/40%	27,2 года 		
Совместители	-	-	-		
Всего:	-	16/ 40%	26,7 года		
 
Возраст педагогических работников

Педагогические работники	До
30 лет
чел. / %	Свыше
55 лет
чел / %	Средний
возраст	 
 	
Штатные работники	3/7,5%	14/ 35%	50,1 лет		
Совместители	-	-	41 год		
Всего:	3/7,5%	14/ 35%	45,6 лет		
 
     За последние 3 года курсы повышения квалификации по профилю педагогической деятельности прошли 37/92,5% педагога; по применению в образовательном процессе ФГОС-19/47,5%
            В этом учебном году заместитель директора по УВР  принимала участие в работе Всероссийской научно-практической конференции по вопросам организации и содержания обучения детей с умеренной умственной отсталостью и со сложной структурой дефекта на базе Федерального института развития образования, социальный педагог и педагог-психолог - в работе областного семинара «Формы и методы работы с педагогическим коллективом» для специалистов психологических служб интернатных учреждений на базе регионального ППМС центра.  

Укрепление и охрана здоровья обучающихся
В образовательном учреждении разработано 14-дневное меню, утвержденное директором школы – интерната и согласованное с ТОУ Роспотребнадзора по Пензенской области. Согласно закона Пензенской области от 12.09.2006 № 1098-ЗПО (с последующими изменениями)  «О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Пензенской области», постановления Правительства Пензенской области от 27.04.2010 № 252-пП «Об утверждении норм материального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (с последующими изменениями), постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 №45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» предусмотрены следующие размеры расходов на питание воспитанников: в возрасте от 7 до 11лет – 170,27 руб., в возрасте старше 11 лет – 188,47 руб. Медицинскими работниками школы-интерната ведётся контроль за выполнением утверждённых норм продуктов питания (каждые 10 дней), калорийности рациона, проводится сезонно витаминизация 3-их блюд (осень-зима). В соответствии с приказом по школе-интернату установлено бесплатное пятиразовое питание для  детей, находящихся на государственном обеспечении.  Пищеблок, его оборудование, инвентарь соответствуют гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.5. 2409-08.
Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется медицинским персоналом, согласно штатного расписания: 1 врач, 1 медицинская сестра.
            Медицинский блок состоит из:
-  кабинета для приема детей, находящихся на амбулаторном лечении;
- процедурного кабинета;
- изолятора;
- санитарного блока.
Из медицинского оборудования имеется:
- сейф для хранения лекарств;
- холодильник для хранения лекарственных препаратов;
- холодильник для хранения вакцины;
- сухожаровой шкаф;
- шкаф с лекарственными препаратами для оказания первой медицинской помощи;
- процедурный стол – 2шт.;
- кушетка;
- весы, ростомер.
        Ежегодно все обучающиеся проходят диспансерный осмотр врачами-специалистами, по итогам которого все обучающиеся распределяются  по группам здоровья и физкультурным группам. С детьми в течение учебного года проводятся занятия с учетом рекомендаций врачей - специалистов. В школе-интернате систематически проводятся беседы по формированию здорового образа жизни среди детей и персонала учреждения.
 
Укрепление материально-технической базы школы-интерната
В течение 2014-2015 учебного года выполнены следующие виды работ по укреплению материально-технической базы и благоустройству территории школы-интерната:
1. Ремонт спальных комнат II этажа;
2. Косметический ремонт помещений медицинского блока, обеденного зала, кабинета информатики, спортивного зала и коридоров;
3. Установка раковин перед обеденным залом;
4. Установка оборудования для подготовки и очистки питьевой воды в помещении кухни;
5. Установка перегородок в туалетной комнате II этажа (для девочек);
6. Частичный ремонт крыльца центрального входа;
7. Строительство спортивной площадки, установка гимнастических тренажёров и стола для игры в настольный теннис на территории школы;
8. Кронирование деревьев на территории школы;
9. Приобретено: оборудование для подготовки и очистки питьевой воды; беседка для отдыха – 2шт.; холодильник для медблока, тумбочки – 10шт., зеркало – 1шт; спинки для кроватей – 36шт.; подложка для односпальной кровати – 8шт.; спортивный инвентарь на общую сумму 71 806 рублей: новогодние подарки на общую сумму 54 069 рублей; брус деревянный.
Комплексная безопасность школы-интерната 
В образовательном учреждении проводятся мероприятия по обеспечению комплексной безопасности по пяти направлениям:
•	пожарная безопасность;
•	антитеррористическая защищенность;
•	предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма;
•	охрана труда в учреждении; 
•	гражданская оборона.
В течение учебного года проводятся противопожарные инструктажи, беседы и практические занятия по основам пожарной безопасности, предотвращений детского травматизма, ПДД с обучающимися 1-9 классов с привлечением сотрудников специальных служб, учебно-тренировочные занятия по эвакуации обучающихся и сотрудников школы-интерната. Охрану образовательного учреждения осуществляет ЧОП «Реал», согласно договора.
Показатели деятельности ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат»
№
 п/п	Показатели	Единица измерения	
1.	Образовательная деятельность	 	
1.1	Общая численность обучающихся	115 человек	
1.2	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	59 человек	
1.3	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	56 человек	
1.4	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся	38 человека/
40%	
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся	36человек/
31%	
1.6	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призёров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	26 человек/22%	
1.6.1	Регионального уровня	20 человек/17%	
1.6.2	Федерального уровня	6 человек/5%	
1.6.3	Международного уровня	0 человек/0%	
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	40 человек	
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	22 человека/
55%	
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	21 человека/
52,5%	
1.20	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	18 человек/
45%	
1.21	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	16 человек/
40%	
1.22	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:	25 человек/
62,5%	
1.22.1	Высшая	8 человек/
20%	
1.22.2	Первая	17 человек/
42,5%	
1.23	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	16 человек/
40%	
1.23.1	До 5 лет	0 человек/
0%	
1.23.2	Свыше 30 лет	16 человек/
40%	
1.24	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	3 человека/
7,5%	
1.25	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	14 человек/
35%	
1.26	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	37 человека /
92,5%	
1.27	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших  повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	19 человек/
47,5%	
2.	Инфраструктура	 	
2.1.	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	0,2 единицы	
2.2	Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчёте на одного учащегося	47 единиц	
2.3	Наличие Система электронного документооборота	да	
4.	Читальный зал библиотеки:	да	
	- с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров;	да	
	- с медиатекой;	нет	
	- оснащённого средствами сканирования и распознавания текстов;	да	
	- с выходом в Интернет  с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	нет	
 
 	- с контролируемой распечаткой бумажных материалов	да	
4.	Численность учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом	0 человек/
0%	
5.	Общая площадь, используемая под образовательный процесс; полезная площадь	6,3 кв.м.	
 
Выводы: Численность обучающихся ГКОУ «Кузнецкая школа-интернат» соответствует нормативной наполняемости образовательного учреждения, качество знаний достаточно высокое. Воспитанники школы-интерната принимают активное участие в смотрах, конкурсах регионального уровня художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленности, где завоевывают призовые места.  У школы нет достаточного опыта в участии обучающихся в конкурсах федерального и международного значения по учебным предметам.
Более половины педагогических работников учреждения имеют высшее образование, остальные – среднее специальное. Трое педагогов не имеют педагогического образования, но в этом учебном году прошли курсы переподготовки (540ч). Средний возраст педагогического коллектива 50 лет, педагогический стаж-27 лет, 70% педагогического коллектива имеют квалификационную категорию, остальные – соответствие занимаемой должности; курсы повышения квалификации проходят все педагоги, до конца 2015г. ещё 3 человека повысят свою квалификацию.
В расчёте на одного обучающегося в школе недостаточное количество компьютеров, имеются проблемы с выходом в Интернет из-за низкой скорости подключения.
  
 Директор:__________В.К.Гурзанова