Министерство образования 
Пензенской области

САМООБСЛЕДОВАНИЕ

государственного казенного специального  (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
 специальной (коррекционной) общеобразовательной
 школы-интерната г.Кузнецка
за 2013-2014 учебный год

г.Кузнецк
 2014г.

Оглавление 

1.		Общие сведения об образовательном учреждении		
2.		Особенности организации образовательного процесса. Доступность и качество обучения через систему коррекционно-развивающего образования детей с ограниченными возможностями здоровья		
3.		Организация дополнительного образования в образовательном учреждении		
4.		Педагогические работники образовательного учреждения		
5.		Укрепление материально-технической базы школы-интерната		
6.		Комплексная безопасность школы-интерната		
   7.
   8.	Показатели деятельности образовательного учреждения
Выводы		

Общие сведения об образовательном учреждении

Образовательное учреждение ГКС(К)ОУ спец.школа-интернат г.Кузнецка  обеспечивает обучающимся условия для обучения, воспитания, оказания медицинской помощи, социальной адаптации и интеграции в общество. Специфика образовательного процесса, направления деятельности по реабилитации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также уровень реализуемых образовательных программ определяются с учетом особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся в коррекционном образовательном учреждении.
             Местонахождение школы - интерната:
Юридический адрес: 442537, Российская Федерация, Пензенская область, г.Кузнецк, ул. 354 Стрелковой дивизии, д.5.
Фактический адрес: 442537, Российская Федерация, Пензенская область, г.Кузнецк, ул. 354 Стрелковой дивизии, д.5.
Телефоны: 8(84157)7-57-88, 7-48-15(факс), электронная почта: schkola@sura.ru, адрес сайта: http://internatkuz.pz9.ru/
	Учредителем школы - интерната является Пензенская область, функции и полномочия которого осуществляет Министерство образования Пензенской области.
	Местонахождение учредителя: Российская Федерация, Пензенская область г.Пенза, ул.Володарского, д.7.
	Образовательное учреждение работает на основании Устава, утвержденного приказом Министра образования Пензенской области от 21.10.2011 №580/01-07 
	Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, серия 58 № 001831335 от 12.11.2012г. выданное Межрайонной ИФНС России № 1 по Пензенской области.
	Лицензия на право ведения образовательной деятельности с приложением, серия РО № 045006, регистрационный номер 11094 от 19.04.2012г., бессрочно, выдана Министерством образования Пензенской области.
	Администрация школы-интерната: директор: Гурзанова Валентина Константиновна. Награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации», орденом «Во имя жизни на Земле». Емелина Жанна Николаевна – заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Награждена Почётной грамотой Министерства образования Пензенской области, нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации». 

Особенности организации образовательного процесса. 
Доступность и качество обучения через систему коррекционно-развивающего образования детей с ограниченными возможностями здоровья

В образовательном учреждении шестидневная учебная неделя, четыре учебных четверти, 1 смена.
Учебный год начинается 1 сентября (продолжительность в 1 классе - 33 недели, во 2 - 9 классах - 34 недели). Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, а летом не менее 8 недель. Для учащихся 1-го класса установлены дополнительные недельные каникулы.
Режим учебных занятий:
в 1 классе продолжительность уроков - 35 минут (1 четверть), начиная со второй четверти – 40 минут;
во 2 - 9 классах - 40 минут;
продолжительность перемен - 10 - 20 минут;
начало занятий в 8ч.30 мин.

Формы организации учебного процесса 
-         очная;
-         обучение на дому по медицинским показаниям;
Для организации обучения и воспитания в учреждении работают учебные кабинеты и специально оборудованные помещения:
•	учебные кабинеты, компьютерный класс, трудовые мастерские (швейные, столярная, слесарная); 
•	специальные коррекционно-развивающие кабинеты: учителя-логопеда,   педагога-психолога, ЛФК;
•	спортивный зал, актовый зал, библиотека, игровая комната.
В 2013-2014учебном году в школе-интернате обучалось 113 детей (55 учащихся - по образовательной программе начального общего образования; 58 учащихся – по образовательной программе основного общего образования),  было открыто 10 классов-комплектов – с 1 по 9 классы, 8 воспитательских групп и 3 группы выходного дня для детей из отдалённых населённых пунктов и тех, кто находился в трудной жизненной ситуации. В учреждении имеется класс   для детей, со сложным дефектом развития, в котором реализуются  индивидуальные коррекционно-развивающие программы обучения, воспитания, социализации.
ГКС(К)ОУ спец.школа-интернат г.Кузнецка реализует адаптированные основные общеобразовательные программы:
•	программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: подготовительный, 1-4 классы - под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой рекомендованы Министерством общего и профессионального образования РФ, выпущены М., «Просвещение» ,2008 год;
•	программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида 5-9 классы, изд. Владос  2010, 2011, 2012гг., под редакцией В.В. Воронковой;
•	 программу обучения глубоко умственно отсталых детей. Составитель – НИИ дефектологии АПН СССР, М., 1984г.
Учебный план составлен  на основании учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (1 вариант) и базисным планом общего образования учащихся с тяжёлой степенью умственной отсталости, утвержденных Минобразования России, приказ №29/2065-п от 10.04.2002г., согласован  с Министерством образования Пензенской области и утверждён директором ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка.  
Реализуемые программы включают общеобразовательные учебные предметы и коррекционные (индивидуальные, групповые) занятия, содержание которых учитывают возможности и особенности детей.
В 1-9 классах,  из традиционных  обязательных учебных предметов, изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, геометрия (5-9кл.), природоведение,  биология, история, обществознание (8-9кл.), география,  изобразительное искусство, музыка и пение, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально - трудовое обучение.  В 5-9 классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии.
В образовательном учреждении для организации учебно-воспитательного процесса используются  компьютеры, интерактивная доска, мультимедийные проекторы. Организация занятий и игровой деятельности обучающихся с применением компьютеров построена в соответствие с гигиеническими требованиями: длительность занятий с компьютером составляет: в 1-5-м классах -15 минут, в 5-7-м классах - 20 минут, 8-9-м классах - 25 минут, работа на компьютере чередуется с другими видами работ, в процессе занятий ПК проводятся специальные упражнения для глаз, физкультпаузы для улучшения функционального состояния нервной, сердечно - сосудистой, дыхательной систем, а также для мышц плечевого пояса, рук, спины, шеи, ног. 

Образовательное учреждение реализует несколько направлений трудового обучения детей с ограниченными возможностями здоровья: швейное дело, столярное дело, слесарное дело. Профиль трудового обучения определяется в процессе динамического наблюдения за учащимися, оценки зоны их ближайшего развития, сложности нарушений развития, в зависимости от психофизических особенностей обучающихся, с учетом их интересов и возможностей, в также состояния здоровья. Для занятий по трудовому обучению, учащиеся старших классов, делятся на 2 группы.
Образовательное учреждение имеет собственный спортивный зал для занятий, укомплектованный спортивным инвентарем по разделам: легкая атлетика, гимнастика, лыжная подготовка, подвижные и спортивные игры (волейбол, баскетбол, пионербол, бадминтон). 
Специфической формой организации учебных занятий являются коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия (1-7 классы), лечебная физкультура, ритмика (1-4 классы) для обучающихся с выраженным речевым, двигательным или другими нарушениями, в старших классах - социально-бытовая ориентировка (СБО). Данные занятия проводятся по индивидуальным программам, составленным с учетом особенностей и возможностей детей.
В образовательном учреждении  в течение учебного года постоянно действует школьный психолого-медико-педагогический консилиум. Ежегодно составляется и утверждается  план работы, анализируется  учебно – воспитательный процесс в школе. В состав консилиума входят учителя, учитель-логопед, педагог-психолог, медицинская сетра, социальный педагог, заместитель директора по УВР.  Основными задачами работы  школьного ПМПК являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания в школе) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
-определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в рамках имеющихся в школе возможностей;
- оказание помощи учителям в выборе наиболее эффективных методов индивидуальной работы с уч-ся, изучение личности школьника, составление индивидуальных коррекционно-развивающих программ;
- анализ  специальных коррекционно-развивающих программ обучения детей со сложным  дефектом в развитии, подбор учебно-методических пособий;
- определение маршрута коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей;
- мониторинг уровня  и качества обученности детей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
Система оценки качества образования в школе-интернате представляет собой совокупность организационных норм, и правил,  диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих  качественную оценку образовательных достижений  обучающихся, в соответствии с требованиями адаптированных основных общеобразовательных программ.
            2013-2014 учебный год - из 96 обучающихся -  48 человек/50% закончили учебный   год на «хорошо» и «отлично», 5 человек/5,2% - на «отлично». В течение учебного года дети получают грамоты образовательного учреждения за достижения в учебе, спорте, творчестве. Уровень обученности по итогам учебного года -100%, качество обученности  - 62,5%.
Итоговая аттестация в школе-интернате проводится  по трудовому обучению,  в форме экзамена в 9 классе. В 2013-2014 учебном году итоговая аттестация по трудовому обучению в ГКС(К)ОУ спец.школе-интернате г.Кузнецка  проходила 06 июня 2014 года, на основании «Положения о завершении обучения ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка», утвержденного приказом  директора школы-интерната от 02.09.2013 №133А.  

Итоговую аттестацию по направлению «Столярное дело» проходило 5 выпускников, по направлению «Слесарное дело» – 5 выпускников. В ходе итоговой аттестации было выявлено:
Класс	К экзаменам допущены	Экзамен сдали	Получили оценки	Кол-во учащихся	% качества	
			«5»	«4»	«3»	«2»	Подтвердили годовую отметку	Повы-сили	Пони-зили		
9	10	10	7	3	-	-	6	1	-	100	

Выпускники школы-интерната, завершив обучение, получают свидетельство об обучении и имеют возможность продолжить обучение в 10-11 классах коррекционных учреждений VIII вида Пензенской области и поступать в  ГБОУ СПО ПО «ПМПК»

Организация дополнительного образования в образовательном учреждении
Дополнительное образование - неотъемлемая часть воспитательной системы школы-интерната. Реализуемые в этой области деятельности программы призваны обеспечить успешную социализацию обучающихся с учетом культурных традиций России, общечеловеческих ценностей и социальных реалий современного общества и государства. Они направлены на выявление и развитие интересов детей, осуществление мероприятий по гражданско-патриотическому воспитанию подростков и молодежи, формированию здорового образа жизни, развитию эстетических навыков. В рамках системы дополнительного образования решаются следующие задачи:
1. Создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепление их здоровья. 
2. Личностно-нравственное развитие и профессиональное самоопределение учащихся. 
3. Создание позитивных мотиваций в творческих объединениях и обеспечение каждому ребенку «ситуации успеха». 
4.  Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе. 
На базе школы-интерната в 2013-2014 учебном году организована работа 9 кружков и спортивных секций:
№ п/п	Название кружка
	Руководитель	
1	«Калейдоскоп»	учитель ритмики Покровская С.В.	
2	«Радуга»	учитель музыки и пения Морозенко Н.Г.	
3	«Очумелые ручки»	учитель трудового обучения Ерзунова Т.В.	
4	«Волшебная мастерская»	учитель начальных классов Булюкина Е.Б.	
5	«Художественное выпиливание»	учитель трудового обучения Иванов О.В.	
6	«Умельцы»	учитель трудового обучения Булюкин А.Ю.	
7	«Русское слово»	учитель русского языка  Юрьева Н.Ф.	
8	«Стальные мышцы»	учитель физической культуры Покровская С.В.	
9	«ОФП»	учитель физической культуры Миссурагин В.Д.	

В 2013-2014 учебном году учащиеся школы являлись активными участниками детских творческих конкурсов различных уровней и неоднократно становились победителями, призерами и лауреатами данных конкурсов. 

Результаты участия в городских, областных и всероссийских  конкурсах и соревнованиях.  

Наименование конкурса	ФИО учащегося 
и педагога	Место, диплом	
1. Региональный конкурс «Лучший по профессии»	Бобылёв В.
педагог- 
Булюкин А.Ю.	Диплом
	
2. Межрайонный этап областного фестиваля творчества детей-инвалидов «Под парусом надежды»	20 учащихся
педагоги -  
Покровская С.В., Морозенко Н.Г.,
Ерзунова Т.В.	16 дипломов	
3. Городской турнир по мини-футболу, памяти председателя ДСО «Труд» обувной фабрики В.Б.Лоренс	6 учащихся
педагог-
Миссурагин В.Д.	3 место
	
4. Областной Фестиваль спорта инвалидов, посвящённый Декаде инвалидов	Сборная школы 
педагог-
Миссурагин В.Д.	1 место- 2
2 место - 3 
3 место - 4  	
5. IV областная Спартакиада инвалидов по настольному теннису среди ментальных инвалидов	Бобылёва О.,
Москалёва Д.,
Пискарёв П.,
Бобылёв В.
педагог-
Миссурагин В.Д.	2 место
3 место
2 место
3 место	
6. Областная Спартакиада среди воспитанников детских домов и обучающихся общеобразовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам по 
- шашкам; 
- дартсу;
- настольному теннису ;
- лёгкой атлетике: легкоатлетическая эстафета 4X100
В личных зачётах:	Сборная школы 

педагог-
Миссурагин В.Д.	

3 место
3 место
2 место
3 место
8 уч-ся заняли с 1-3 места	
7. Всероссийский конкурс детского рисунка для детей и подростков с инвалидностью «Краски востока: дети рисуют Турцию» (возраст 12-15 лет)	Ивлев М.,
Медведева М.
педагог-
Спиридонова М.И.		

В образовательном учреждении в течение учебного года проводится большое количество праздников, конкурсов, соревнований, встреч с интересными людьми, с которыми можно познакомиться на странице сайта школы-интерната

Педагогические работники ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка
В ГКС(К)ОУ спец. школе-интернате  г.Кузнецка  в 2013-2014 учебном году был следующий состав педагогов:
•	Всего педагогических работников (в том числе совместителей) – 40 человек=99,9%
•	Вакансии – нет

Сроки	Всего	Образовательный ценз	
	Штатные работники
чел./%	Совместители
чел./%	Высшее
педагогич. чел./%	Ср-спец.
педагогич.
чел./%	Другое образование
чел./%	Н/высшее, заочники
чел./%	
2013-
2014	39/97,5	1/ 2,5%	22/55%	15/37,5%	3/7,5%	0/0%	

Уровень квалификации педагогических работников
 
Кол-во
пед-ов	Учебный год	Высшая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Первая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Вторая
квалиф.
кат.
(чел./%)	Соответствие заним.
должности
	Без
кат.

	Прим-е		
40	2013-2014	8/20%	22/55%	4/10%	5/12,5%	1/2,5%	-	

В 2013-2014 уч.г. аттестацию прошли 8 педагогов нашей школы, из них 6 учителей и 2 воспитателя. 
Учебный год	Прошли аттестацию	Присвоена	
		Высшая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Соответствие занимаемой должности	
2013-2014	8/20%	0/0%	5/12,5%	3/7,5%	

Стаж работы
	До 2 лет
чел. / %	От 2 до 5
 лет
чел. / %	От 5 до 10
лет
чел. / %	От 10 до
20 лет
чел. / %	Свыше 20 лет
чел. / %	Средний
педстаж	
Штатные работни-ки	-	-	4/ 10%	4/ 10%	31/77,5%	27,2 года 	
Совмести-тели	-	-	1/ 2,5%	-	-	7 лет	
Всего:	-	-	5/ 12,5%	4/ 10%	31/ 77,5%	26,7 года	

Возраст педагогических работников
Педагогические работники	До
30 лет
чел. / %	От 30
до 40 лет
чел. / %	От 40
до 50 лет
чел. / %	От 50
до 60 лет
чел. / %	Свыше
60 лет
чел / %	Средний
возраст	Работающих
пенсионеров
 по возрасту	
	
Штатные работники	2/5%	3/7,5%	17/42,5%	9/ 22,5%	8/ 20%	49 лет	11/ 28,2%		
Совмести-тели	-	1/ 2,5%	-	-	-	40 лет	-		
Всего:	2/5%	4/ 10%	17/42,5%	9/ 22,5%	8/ 20%	44,5 лет	11/ 28,2%		

     За последние 5 лет курсы повышения квалификации по профилю педагогической деятельности прошли 33/82,5% педагога; по применению в образовательном процессе ФГОС-11/27,5%
            В этом учебном году заместитель директора по УВР  и социальный педагог принимали участие в работе региональной конференции "Управление качеством образования в условиях перехода на ФГОС» в секции «Обеспечение доступности и качества образовательных услуг для детей с особыми образовательными потребностями», где социальный педагог выступил с сообщением «Система работы ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка по интеграции учащихся в современное общество».

Укрепление и охрана здоровья обучающихся
В образовательном учреждении разработано 14-дневное меню, утвержденное директором школы – интерната и согласованное с ТОУ Роспотребнадзора по Пензенской области. Согласно закона Пензенской области от 12.09.2006 № 1098-ЗПО (с последующими изменениями)  «О мерах социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих на территории Пензенской области», постановления Правительства Пензенской области от 27.04.2010 № 252-пП «Об утверждении норм материального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (с последующими изменениями), постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 23.07.2008 №45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08» предусмотрены следующие размеры расходов на питание воспитанников: в возрасте от 7 до 11лет – 170,27 руб., в возрасте старше 11 лет – 188,47 руб. Медицинскими работниками школы-интерната ведётся контроль за выполнением утверждённых норм продуктов питания (каждые 10 дней), калорийности рациона, проводится сезонно витаминизация 3-их блюд (осень-зима). В соответствии с приказом по школе-интернату установлено бесплатное пятиразовое питание для  детей, находящихся на государственном обеспечении.  Пищеблок, его оборудование, инвентарь соответствуют гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.5. 2409-08.
Медицинское обслуживание обучающихся осуществляется медицинским персоналом, согласно штатного расписания: 1 врач, 1 медицинская сестра.
            Медицинский блок состоит из:
-  кабинета для приема детей, находящихся на амбулаторном лечении;
- изолятора;
- санитарного блока;
- процедурного кабинета.
Из медицинского оборудования имеется:
- сейф для хранения лекарств;
- холодильник для хранения вакцины;
- сухожаровой шкаф;
- шкаф с лекарственными препаратами для оказания первой медицинской помощи;
- процедурный стол – 2шт.;
- кушетка;
- весы, ростомер.
        Ежегодно все обучающиеся проходят диспансерный осмотр врачами-специалистами. По итогам осмотра все учащиеся распределяются  по группам здоровья и физкультурным группам, с детьми в течение учебного года проводятся занятия с учетом рекомендаций врачей специалистов. В школе-интернате систематически проводятся беседы по формированию здорового образа жизни среди детей и персонала учреждения.

Укрепление материально-технической базы школы-интерната

В течение 2013-2014 учебного года выполнены следующие виды работ по укреплению материально-технической базы и благоустройству территории школы-интерната:
1. Ремонт санузла II этажа (для мальчиков);
2. Изготовление и установка приточно-вытяжной вентиляции в мастерских (столярной и слесарной);
3. Ремонт кровли здания учебных мастерских;
4. Установка дверного комплекта в обеденный зал;
5. Замена старых деревянных межкоридорных дверей на I и II этажах на ПВХ (3шт);
6. Установка пластиковых окон в спальных комнатах (в количестве 5 шт.);
7. Замена старого противопожарного линолеума в коридоре II этажа на новый;
8. Косметический ремонт помещений обеденного зала, учебных кабинетов (№3,4,7) и коридоров;
9. Установка душевых кабин для девочек (2шт.);
10. Установка связи ЕДДС;
11. Частичный ремонт крыльца центрального входа;
12. Приобретено: тумбочки – 6шт., стеллажи для книг и игрушек – 2шт., швейные машины – 5шт, игольчатая машина – 1шт., токарный станок – 2шт., художественная литература (детские сказки), аквариум, банеры.
Комплексная безопасность школы-интерната 
В образовательном учреждении проводятся мероприятия по обеспечению комплексной безопасности по пяти направлениям:
•	пожарная безопасность
•	антитеррористическая защищенность
•	предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма
•	охрана труда в учреждении 
•	гражданская оборона
В течение учебного года проводятся противопожарные инструктажи, беседы и практические занятия по основам пожарной безопасности, предотвращений детского травматизма, ПДД с учащимися 1-9 классов с привлечением сотрудников специальных служб, учебно-тренировочные занятия по эвакуации учащихся и сотрудников школы-интерната. Охрану образовательного учреждения осуществляет ЧОП «Реал», согласно договора.
Показатели деятельности ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка
№
 п/п	Показатели	Единица измерения	
1.	Образовательная деятельность		
1.1	Общая численность учащихся	113 человек	
1.2	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	55 человек	
1.3	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	58 человек	
1.4	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся	53 человека/
50%	
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся	36 человек/32%	
1.6	Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и призёров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	25 человек/22%	
1.6.1	Регионального уровня	25 человек/22%	
1.6.2	Федерального уровня	0 человек/0%	
1.6.3	Международного уровня	0 человек/0%	
1.7	Общая численность педагогических работников, в том числе:	40 человек	
1.8	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	23 человека/
57,5%	
1.9	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	22 человека/
55%	
1.20	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	17 человек/
42,5%	
1.21	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	15 человек/
37,5%	
1.22	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория в общей численности педагогических работников, в том числе:	30 человек/
75%	
1.22.1	Высшая	8 человек/
20%	
1.22.2	Первая	22 человека/
55%	
1.23	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	16 человек/
40%	
1.23.1	До 5 лет	0 человек/
0%	
1.23.2	Свыше 30 лет	16 человек/
40%	
1.24	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	2 человек/
5%	
1.25	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	11 человек/
27,5%	
1.26	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	33 человека /
82,5%	
1.27	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших  повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	11 человек/
27,5%	
2.	Инфраструктура		
2.1.	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	0,2 единицы	
2.2.	Количество экземпляров учебной  и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящего на учёте, в расчёте на одного учащегося	47 единиц	
2.3.	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да	
2.4.	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	да	
2.4.1	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	да	
2.4.2	С  медиатекой	нет	
2.4.3	Оснащённого средствами сканирования и распознавания текстов	да	
2.4.4	С выходом в Интернет  с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	нет	
2.4.5
	С  контролируемой распечаткой бумажных материалов	да	
2.5	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	0 человек/
0%	
2.6	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного учащегося.	6,3 кв.м.	

Выводы: Численность обучающихся ГКС(К)ОУ спец.школы-интерната г.Кузнецка соответствует нормативной наполняемости образовательного учреждения, качество знаний достаточно высокое. Воспитанники школы-интерната принимают активное участие в смотрах, конкурсах регионального уровня художественно-эстетической и физкультурно-спортивной направленности, где завоевывают призовые места. В  2013-2014 уч.г. двое обучающихся приняли участие в заочном конкурсе федерального значения по ИЗО. У школы нет достаточного опыта в участии обучающихся в конкурсах федерального и международного значения по учебным предметам.
Более половины педагогических работников учреждения имеют высшее образование, остальные – среднее специальное. Трое педагогов не имеют педагогического образования, но в настоящее время обучаются на курсах переподготовки. Средний возраст педагогического коллектива 44 года, педагогический стаж-26 лет, 75% педагогического коллектива имеют квалификационную категорию, остальные – соответствие занимаемой должности; курсы повышения квалификации проходят все педагоги, до конца 2014г. ещё 8 человек повысят свою квалификацию.
В расчёте на одного обучающегося в школе недостаточное количество компьютеров, имеются проблемы с выходом в Интернет из-за низкой скорости подключения.

Директор:__________В.К.Гурзанова