Школа-интернат г. Кузнецка Пензенской обл.

Государственное казенное общеобразовательное учреждение

Пензенской области

"Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным

образовательным программам"

ГКОУ "Кузнецкая школа-интернат"

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ЦЕНТР

Уважаемые посетители сайта!

      С 3 сентября 2018 года, на базе Государственного казенного общеобразовательного учреждения Пензенской области «Кузнецкая школа – интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам», начал работу консультативный центр по развитию инклюзивного образования.
      Консультативный центр реализует свои основные функции для детей, включенных в инклюзивную практику, педагогов системы образования, родителей (законных представителей) г. Кузнецка, Кузнецкого, Сосновоборского и Никольского районов Пензенской области (далее «закрепленные районы»).
      Основной целью деятельности Консультативного центра является оказание методической, консультативной, информационной поддержки образовательным учреждениям по вопросам внедрения и развития инклюзивных процессов, обучения, коррекции, воспитания, социальной адаптации детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
      Задачи Консультативного центра:
- методическая и информационная поддержка участников образовательных отношений по вопросам выстраивания стратегии инклюзивного образования («инклюзивного маршрута») школы;
- формирование и системное обновление методической базы       Консультативного центра, оперативное овладение и распространение новыми и эффективными педагогическими инструментами и приемами внедрения и реализации инклюзии в школе, основанными на реализации ФГОС для детей с ОВЗ и рекомендациях психолого-медико-педагогических комиссий;
- консультирование педагогических и руководящих работников образовательных организаций, реализующих инклюзивные модели обучения детей с ОВЗ; родителей (законных представителей) детей-инвалидов, детей с проблемами развития и адаптации, обучающихся в условиях инклюзии;
- методическое содействие в выстраивании педагогами «закрепленных районов» информационного, психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с особыми образовательными потребностями, в условиях инклюзии в школе;
- методическое содействие в реализации и развитии деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссий «закрепленных районов»;
- проектирование и реализация системы обучающих мероприятий на базе Консультативного центра, направленных на формирование инклюзивных компетенций специалистов системы образования «закрепленных районов»;
- системное повышение профессионального уровня специалистов, входящих в состав Консультативного центра.
      Основные направления деятельности Консультативного центра:
- координационно-организационная деятельность, направленная на организацию взаимодействия субъектов развития инклюзивных процессов в «закрепленных районах» в интересах выполнения стоящих перед     Консультативным центром задач, через четкую работу руководителя и секретаря Консультативного центра;
- методическая деятельность, направленная на формирование методической базы специалистами самого Консультативного центра и, на ее основе, на организацию методического сопровождения развития инклюзивных компетенций специалистов системы образования «закрепленных районов»;
- информационно-аналитическая и просветительская деятельность, направленная на оперативное выявление лучших практик инклюзии, на основе анализа результатов развития инклюзивных процессов в общеобразовательных учреждениях «закрепленных районов», оценки его эффективности, информирование и пропаганда культуры инклюзии и толерантности.
      Основными формами организации деятельности Консультативного центра по развитию инклюзивного образования являются:
1. Практические формы:
- консультирование целевых групп по проблемам развития моделей инклюзивного обучения детей с ОВЗ выше обозначенных районов (очные, в форме телефонных переговоров, дистанционные);
- проведение открытых мероприятий, мастер-классы (уроки, педсоветы, заседания методических советов, внеклассные мероприятия, др.);
- апробация инновационных педагогических технологий, методик, моделей, форм, средств организации инклюзивного образовательного процесса;
- организация обучающих форм, основанных на передаче опыта (семинары, тренинги, практикумы и др.).
- осуществление просветительской функции (собрания, конференции, акции и др.) по запросам образовательных организаций.
2. Аналитические формы:
- мониторинг состояния вопроса развития инклюзивных процессов в «закрепленных районах», прогнозирование основных видов деятельности Консультативного центра на основе реальных «запросов»;
- разработка методических материалов;
- подготовка аналитических материалов по вопросам инклюзии;
- изучение перспективного педагогического опыта и формирование банка педагогической и методической информации по вопросам инклюзивного образования в системе общего и инклюзивного (специального) образования.

      Ответственным за создание и функционирование консультативного центра по развитию инклюзивного образования, является заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Емелина Жанна Николаевна (рабочий телефон: 8 (84157)74815, е-mail: schkola@sura.ru).